.jpg&w=3840&q=75)
مدرسه زدایی از جامعه (ضرورت دگرگون سازی نظام آموزش جامعه)
| مولف : | ایوان ایلیچ |
|---|---|
| ناشر : | رشد |
| مترجم : | الهه ضرغام |
| نوبت انتشار : | اول-زمستان |
| سال انتشار : | 1387 |
موجود در انبار (ارسال سریع)
پست پیشتاز جمعه 23 مرداد
پیک موتوری اقتصادی (تهران) جمعه 23 مرداد
پیک اسنپ (تهران) بلافاصله پس از سفارش
🏫 مدرسه زدایی از جامعه
📘 ۱. معرفی اجمالی کتاب
کتاب «مدرسه زدایی از جامعه» یکی از جریانسازترین و انتقادیترین آثار ایوان ایلیچ است که با نگاهی رادیکال به ماهیت نهادهای آموزشی، ضرورت دگرگونسازی عمیق در نظام آموزش جامعه را مورد واکاوی قرار میدهد. ایلیچ در این اثر بحثبرانگیز، استدلال میکند که مدارس مدرن نه تنها به شکوفایی استعدادهای انسانی کمک نمیکنند، بلکه با ایجاد «برنامه درسی پنهان» و نهادینه کردن فرآیند یادگیری، خلاقیت و استقلال فکری افراد را سرکوب میسازند. این کتاب که با ترجمه روان و دقیق الهه ضرغام و همت انتشارات رشد منتشر شده است، دعوتی است به تأمل در باب آزادی یادگیری و بازگرداندن مسئولیت رشد فردی به دست خودِ انسانها. این اثر تنها یک کتاب در باب آموزش نیست، بلکه تحلیلی عمیق از رابطه قدرت، نهاد و انسان است که برای تمامی دغدغهمندان حوزه علوم انسانی و روانشناسی اجتماعی منبعی ارزشمند به شمار میآید.
ناشر: رشد
مولف: ایوان ایلیچ
مترجم: الهه ضرغام
دستهبندی: روانشناسی و روان پزشکی
🧠 ۲. مباحث و محتوای علمی کتاب
محتوای علمی این اثر بر نقدِ «نهادی شدنِ» زندگی انسان متمرکز است. ایوان ایلیچ بر این باور است که نظام آموزشی مدرن با اجباری کردنِ یادگیری و گره زدن آن به مدارک و گواهینامهها، لذت کشف و خودانگیختگی را از یادگیرنده سلب میکند. نویسنده با زبانی صریح به تشریح این نکته میپردازد که چگونه مدارس به ابزاری برای انطباقدهی اجتماعی و بازتولید ساختارهای طبقاتی تبدیل شدهاند. از دیدگاه ایلیچ، آموزش باید از انحصارِ مؤسسات آموزشی خارج شده و به شبکههایی باز و مشارکتی تبدیل شود که در آن هر فرد بتواند بر اساس نیاز و اشتیاق درونی خویش بیاموزد. مباحث کتاب چالشهای روانشناختی ناشی از این «اجبار آموزشی» را بررسی کرده و نشان میدهد که چگونه ساختارهای صلب نهادی میتوانند منجر به احساس ناتوانی، وابستگی به نهاد و زوالِ اعتمادبهنفس در نسلهای مختلف شوند.
🏥 ۳. کاربردهای بالینی و عملی کتاب
اگرچه موضوع کتاب در حوزه جامعهشناسی آموزش است، اما پیامدهای روانی آن برای روانشناسان و مشاوران اهمیت حیاتی دارد. بسیاری از مراجعان در مراکز مشاوره، از اضطرابها و فشارهای ناشی از سیستمهای آموزشیِ رقابتی و سرکوبگر رنج میبرند. درک بینشهای ایلیچ به درمانگران کمک میکند تا ریشههای «احساس بیکفایتی» و «وابستگی به تایید بیرونی» را در مراجعان شناسایی کرده و به آنها در بازیابی عاملیت و عزتنفس مستقل از مدارک و رتبهبندیها کمک کنند. این کتاب ابزاری است برای شناخت مکانیسمهای روانیِ ناشی از «شرطیشدن توسط نهادها» و راهنمایی برای کسانی که میخواهند از بندِ برچسبهای آموزشی رها شده و مسیرِ یادگیریِ اصیل و سلامت روانِ خود را با تکیه بر توانمندیهای درونی بازتعریف کنند.
📑 ۴. ویژگیها و ساختار آموزشی کتاب
این اثر با جسارتِ فکری کمنظیری نوشته شده و به جای ارائهی راهکارهایِ سطحی، بنیادهای ساختار آموزشی را به پرسش میکشد. ترجمهی الهه ضرغام توانسته است لحنِ انتقادی و سبکِ تحلیلی ایلیچ را به خوبی به خواننده فارسیزبان منتقل کند، به طوری که خواندنِ آن نه تنها به دانشِ آموزشی میافزاید، بلکه تفکرِ نقادانه را در خواننده برمیانگیزد. ساختار کتاب به گونهای است که به تدریج خواننده را از نقدِ وضعیت موجود به سمتِ تصورِ بدیلهای یادگیری در جامعهای «مدرسه زدایی شده» سوق میدهد. انسجام استدلالها و پیوند میان مفاهیم آموزشی با ساختارهای کلان سیاسی و روانی، این کتاب را به متنی مرجع برای کسانی تبدیل کرده است که به دنبالِ رویکردهای جایگزین و ساختارشکنانه در دنیای علم و آموزش هستند.
👩⚕️ ۵. مخاطبان کتاب
کتاب «مدرسه زدایی از جامعه» برای طیف گستردهای از مخاطبان خواندنی و تاملبرانگیز است؛ از معلمان و مدیران آموزشی که دغدغهی تحول در کلاسهای درس را دارند تا روانشناسان، جامعهشناسان و فیلسوفان تربیتی که میخواهند فراتر از چارچوبهای معمول بیندیشند. همچنین والدینِ جستجوگر که به دنبالِ شیوههایی متفاوت برای رشد فرزندانشان هستند و دانشجویانِ مقاطع تحصیلات تکمیلی در رشتههای علوم انسانی که به مباحث انتقادی علاقه دارند، از مخاطبان اصلی این اثر محسوب میشوند. مطالعهی این کتاب برای هر کسی که احساس میکند ساختارهای فعلی آموزشی برای شکوفاییِ تمامعیارِ انسان کافی نیستند، ضروری و الهامبخش خواهد بود.
✅ ۶. جمعبندی
در نهایت، «مدرسه زدایی از جامعه» نه صرفاً یک نقدِ آموزشی، بلکه یک بیانیه برای احیای آزادیِ فردی و خلاقیت در برابر نظامهای نهادینه است. ایوان ایلیچ در این اثر، تصویری از جامعهای ترسیم میکند که در آن آموزش، همگانی، داوطلبانه و در دسترس همگان است. این کتاب، دعوتی است به شجاعتِ بازاندیشی در بدیهیات و تلاشی برای رسیدن به جهانی که در آن انسانها، ابزاری در دستِ نهادها نیستند، بلکه خود، معمارانِ مسیرِ یادگیری و رشد خویشاند. مطالعهی این اثر برای هر پژوهشگری که به دنبالِ ریشهیابی آسیبهای روانی و اجتماعی در ساختارهای آموزشی مدرن است، نقطه عطفی در تفکرِ انتقادی خواهد بود.
برای دسترسی به این دیدگاههای تحولآفرین و تهیه کتاب «مدرسه زدایی از جامعه»، هماکنون این اثر کلاسیک و جریانساز را از وبسایت نوین طب سفارش دهید.
| مولف : | ایوان ایلیچ |
|---|---|
| ناشر : | رشد |
| مترجم : | الهه ضرغام |
| نوبت انتشار : | اول-زمستان |
| سال انتشار : | 1387 |
| قطع : | وزیری |
| زبان : | فارسی |
| جلد : | شومیز (مقوا با روکش سلفون) |
| نوع چاپ : | تک رنگ (سیاه سفید) |
| شابک : | 9789642802241 |
| وزن : | 216 |
| تعداد صفحه : | 184 |
.jpg&w=3840&q=75)
.jpg&w=3840&q=75)
.jpg&w=3840&q=75)
