تربیت در افق عاملیت انسان
| مولف : | خسرو باقری |
|---|---|
| ناشر : | رشد |
| نوبت انتشار : | سوم |
| سال انتشار : | 1405 |
| زبان : | فارسی |
موجود در انبار (ارسال سریع)
پست پیشتاز جمعه 23 مرداد
پیک موتوری اقتصادی (تهران) جمعه 23 مرداد
پیک اسنپ (تهران) بلافاصله پس از سفارش
🌱 تربیت در افق عاملیت انسان
📘 ۱. معرفی اجمالی کتاب
کتاب «تربیت در افق عاملیت انسان» نوشته دکتر خسرو باقری، اثری تاملبرانگیز و عمیق در حوزه فلسفه تعلیم و تربیت و روانشناسی تربیتی است که تلاش میکند پرسشهای بنیادین درباره ماهیت انسان و جایگاه او در فرایند تربیت را بازخوانی کند. نویسنده با نقد رویکردهای تقلیلگرایانه که انسان را صرفاً موجودی منفعل و متاثر از محیط یا غرایز میدانند، بر مفهوم "عاملیت" به عنوان هسته مرکزی وجود انسانی تأکید میورزد. در این اثر، تربیت نه به مثابه مهندسی رفتار، بلکه به عنوان بستری برای شکوفایی اراده و قدرت تصمیمگیری انسان در افقهای گشوده هستی مطرح میشود. این کتاب که توسط انتشارات رشد به چاپ رسیده، منابع فکری ارزشمندی را برای مربیان، روانشناسان و دانشجویان فراهم میآورد تا بازنگری بنیادینی در شیوههای تربیتی خود داشته باشند و به جای القای مستقیم، به دنبال تقویت جوهره انسانی و عاملیت مریدان خود باشند.
ناشر: رشد
مولف: خسرو باقری
دستهبندی: روانشناسی و روان پزشکی
🧠 ۲. مباحث و محتوای علمی کتاب
محتوای علمی این کتاب بر تبیین جایگاه عاملیت در ساختار روانی و تربیتی انسان استوار است. دکتر باقری با تحلیل رویکردهای رفتارگرایانه و ساختارگرایانه، چالشهای اساسیِ نادیده گرفتن قدرتِ انتخابِ آزادانه فرد را برجسته میسازد. بحثهای کتاب حول محور این پرسش میچرخد که چگونه میتوان از یک سو ساختارهای بیولوژیک و اجتماعی را شناخت و از سوی دیگر، فرد را قادر ساخت تا از اسارت این ساختارها رهایی یافته و عاملیت خویش را اعمال کند. کتاب با تلفیق مباحث فلسفی و روانشناختی، به تشریح این نکته میپردازد که تربیت واقعی تنها زمانی رخ میدهد که متربی از حالت شیوارگی و انفعال خارج شده و به مقام سوژهای فعال و تصمیمگیرنده برسد. نویسنده نشان میدهد که چگونه مفاهیمی همچون انگیزش، یادگیری و رشد هیجانی، همگی در افق عاملیت، معنای متفاوتی یافته و باید از زاویهای جدید نگریسته شوند.
🏥 ۳. کاربردهای بالینی و عملی کتاب
اگرچه رویکرد اصلی کتاب فلسفی است، اما کاربردهای عمیق آن در حوزههای مشاوره، رواندرمانی و مدیریت آموزشی کاملاً مشهود است. متخصصان سلامت روان میتوانند با بهرهگیری از دیدگاههای باقری، در فرآیند درمان به جای تمرکز صرف بر اصلاح نابهنجاریها، به دنبال بازیابی "عاملیت از دست رفته" در مراجعان باشند. این رویکرد به ویژه در مواجهه با اختلالاتی نظیر درماندگی آموختهشده، افسردگی و اضطراب ناشی از کنترلگری محیطی، میتواند بسیار راهگشا باشد. همچنین معلمان و مدیران آموزشی با درک مفهوم عاملیت، میتوانند کلاسهای درس را از فضاهای سلطهجویانه به محیطهایی تبدیل کنند که در آن دانشآموزان به جای پذیرش منفعلانه دستورات، به عنوان کنشگرانی فعال در فرآیند یادگیری و تولید دانش نقشآفرینی کنند و این خود مقدمهای برای سلامت روانی جامعه است.
📑 ۴. ویژگیها و ساختار آموزشی کتاب
ساختار آموزشی این کتاب بر پایه استدلالهای منطقی و نقدهای سازنده بنا شده است. نویسنده با پرهیز از سادهانگاری، خواننده را به درگیری فکری عمیق فرا میخواند. ویژگی بارز کتاب، انسجام درونی میان فصلهاست که خواننده را از مفاهیم انتزاعی به سوی کاربردهای مشخص هدایت میکند. دکتر باقری با زبانی تحلیلی و ادبیاتی که همزمان آکادمیک و در عین حال قابل فهم برای اهل فن است، مبانی عاملیت را کالبدشکافی کرده است. استفاده از مثالهای ملموس در کنار نظریهپردازیهای پیچیده، باعث شده است که متن کتاب نه تنها به عنوان یک منبع آموزشی برای دانشجویان علوم تربیتی و روانشناسی مفید باشد، بلکه به عنوان یک راهنمای فکری برای بازنگری در ساختارهای تربیتی کلان جامعه مورد توجه قرار گیرد.
👩⚕️ ۵. مخاطبان کتاب
این کتاب مخاطبانی خاص و اندیشمند را هدف قرار داده است. دانشجویان و اساتید رشتههای علوم تربیتی، فلسفه تعلیم و تربیت و روانشناسی که دغدغههایی فراتر از تکنیکهای آموزشی دارند، مخاطبان اصلی این اثر هستند. همچنین رواندرمانگران و مشاورانی که در پی یافتن مبانی نظری عمیقتری برای مفهوم "خود" و "اراده" در درمان هستند، میتوانند از مطالب این کتاب برای غنای رویکرد درمانی خود بهره ببرند. علاوه بر این، سیاستگذاران آموزشی و مدیران مراکز علمی که به دنبال تغییر پارادایمهای آموزشی از سیستمهای متمرکز و دستوری به سمت سیستمهای خلاق و انسانمحور هستند، مخاطبان کلیدی این اثر ارزشمند محسوب میشوند.
✅ ۶. جمعبندی
کتاب «تربیت در افق عاملیت انسان» نه یک کتاب درسی کلاسیک، بلکه بیانیهای جسورانه برای بازگشت به "انسان" در ساحت تربیت است. دکتر خسرو باقری با تکیه بر دانش ژرف خود، شکاف میان نظریههای خشک تربیتی و حقیقت وجودی انسان را با مفهوم عاملیت پر کرده است. این کتاب تلنگری است به تمام کسانی که دستاندرکار رشد و پرورش آدمی هستند تا از عادتوارههای تربیتی فاصله گرفته و به ظرفیتهای نامحدود اراده و کنشگری انسانی بیاندیشند. مطالعه این اثر، گامی ضروری برای کسانی است که میخواهند تربیت را نه به عنوان ابزاری برای انطباق، بلکه به عنوان بستری برای تعالی و آزادی سوژه انسانی بازتعریف کنند.
برای دستیابی به نگاهی تحولگرایانه در حوزه تربیت و تهیه کتاب «تربیت در افق عاملیت انسان»، هماکنون این منبع تخصصی را از وبسایت نوین طب سفارش دهید.
| مولف : | خسرو باقری |
|---|---|
| ناشر : | رشد |
| نوبت انتشار : | سوم |
| سال انتشار : | 1405 |
| زبان : | فارسی |
| جلد : | شومیز (مقوا با روکش سلفون) |
| قطع : | رقعی |
| نوع چاپ : | تک رنگ (سیاه سفید) |
| شابک : | 9786229602638 |
| وزن : | 466 |
| تعداد صفحه : | 425 |
.jpg&w=3840&q=75)
.jpg&w=3840&q=75)
.jpg&w=3840&q=75)
