روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی
| مولف : | دکتر اکرم پرند، دکتر محسن شکوهی یکتا |
|---|---|
| ناشر : | طبیب |
| نوبت انتشار : | اول |
| سال انتشار : | 1394 |
| تعداد صفحه : | 696 |
موجود در انبار (ارسال سریع)
پست پیشتاز امروز 18 شهریور
پیک موتوری اقتصادی (تهران) امروز 18 شهریور
پیک اسنپ (تهران) بلافاصله پس از سفارش
📘 روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی
۱. 🧠 معرفی کتاب و جایگاه آن
کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی یکی از منابع معتبر و دانشگاهی در حوزه روانشناسی و روانپزشکی است که به بررسی علمی و کاربردی ویژگیهای شناختی، هیجانی، رفتاری و آموزشی کودکان استثنائی میپردازد.
- مولفان: دکتر اکرم پرند، دکتر محسن شکوهی یکتا
- ناشر: انتشارات طبیب
- دستهبندی: روانشناسی و روانپزشکی
این کتاب با رویکردی تلفیقی، پیوندی منسجم میان نظریههای روانشناسی رشد، یافتههای بالینی و روشهای آموزشی اثربخش برای کودکان با نیازهای ویژه برقرار میکند.
۲. 🎯 چارچوب مفهومی کودکان استثنائی
کتاب، مفهوم کودکان استثنائی را بهصورت جامع تعریف میکند و طیفی از کودکان شامل ناتوانیهای ذهنی، اختلالات یادگیری، اختلالات هیجانی ـ رفتاری، اختلالات طیف اوتیسم، آسیبهای حسی و همچنین کودکان تیزهوش را در بر میگیرد.
- توجه به تفاوتهای فردی بهجای طبقهبندی صرف
- درک کودک در تعامل با خانواده، مدرسه و جامعه
- تمرکز بر توانمندیها در کنار محدودیتها
گسترش تحلیلی: این نگاه چندبعدی باعث میشود برنامههای آموزشی و مداخلاتی، واقعبینانهتر، انسانیتر و متناسب با نیاز هر کودک طراحی شوند و از برچسبزنی آسیبزا جلوگیری شود.
۳. 📚 پیوند روانشناسی با آموزش و مداخله
یکی از نقاط قوت کتاب، ارتباط منسجم میان مبانی روانشناختی و روشهای عملی آموزش است. نویسندگان نشان میدهند که آموزش مؤثر، بدون شناخت دقیق فرایندهای شناختی، هیجانی و انگیزشی کودک امکانپذیر نیست.
- طراحی برنامههای آموزشی فردمحور (IEP)
- کاربرد اصول یادگیری و انگیزش در آموزش
- مدیریت و اصلاح مشکلات رفتاری در محیط آموزشی
گسترش تحلیلی: این بخش برای معلمان و روانشناسان آموزشی اهمیت ویژهای دارد، زیرا نظریه را به ابزار عملی قابل اجرا در کلاس درس و مراکز توانبخشی تبدیل میکند.
۴. 🧩 ارزیابی، تشخیص و چالشهای بالینی ـ آموزشی
کتاب بر اهمیت ارزیابی چندبعدی در کودکان استثنائی تأکید دارد و نشان میدهد که تشخیص دقیق، پیشنیاز مداخلات آموزشی و درمانی موفق است.
- آشنایی با روشها و ابزارهای ارزیابی
- تفکیک مشکلات یادگیری از عوامل هیجانی و محیطی
- چالشهای تشخیص دیرهنگام و پیامدهای آن
گسترش تحلیلی: نویسندگان با نگاهی انتقادی، متخصصان را نسبت به محدودیت آزمونها و ضرورت قضاوت بالینی آگاه میسازند؛ موضوعی که در تصمیمگیریهای آموزشی بسیار حیاتی است.
۵. 👥 مخاطبان هدف
- دانشجویان و متخصصان روانشناسی و روانپزشکی
- دانشجویان آموزش کودکان استثنائی و علوم تربیتی
- معلمان مدارس استثنائی و کلاسهای تلفیقی
- مشاوران مدرسه و درمانگران کودک
۶. ✅ جمعبندی نهایی
روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی کتابی مرجع برای درک علمی، آموزشی و بالینی نیازهای کودکان با شرایط خاص است و با رویکردی مبتنی بر شواهد، مسیر مداخلات مؤثر و هدفمند را هموار میسازد.
آموزش موفق کودکان استثنائی، از شناخت عمیق و مداخله آگاهانه آغاز میشود.
| مولف : | دکتر اکرم پرند، دکتر محسن شکوهی یکتا |
|---|---|
| ناشر : | طبیب |
| نوبت انتشار : | اول |
| سال انتشار : | 1394 |
| تعداد صفحه : | 696 |
| ویراست : | دوم |
| قطع : | وزیری |
| جلد : | شومیز (مقوا با روکش سلفون) |
| شابک : | 9789644208690 |
| وزن : | 1034 |
| نوع چاپ : | تک رنگ (سیاه سفید) |
| زبان : | فارسی |